我院目前学风建设已经走向纵深，呈现出了浓浓的教师潜心教学、学生刻苦学习的氛围，围绕学校“教风学风建设”的工作要求，我院不断创新思路，围绕三风建设“开药方”，提出了“善学习、会思考、懂文明、有担当”学生规格，坚持立德树人，健全学风建设机制，强化学风建设“一流思路”、“一流标准”、“一流执行”、“一流效果”等“四个一流”意识，全面推进学风建设，努力实现新时代学风建设的新作为。

当前在学风上还存在不少问题

如一部分学生上课思想不集中现象；课后用来学习的时间少，存在自主学习能力不强的问题；在实践环节中，一些学生存在应用理论知识解决实际问题的能力不足的问题；对自己学习要求不高，致使学习成绩不佳。

尤其在当今社会环境下，信息爆炸，文化多元，做为年青大学生的人生观还在形成过程中，在面对多重信息时会出现选择疑惑，对为什么学习、如何学习等问题还未找到明确答案，学习目标不明确，学习动力则不足。学生从中学的学习转到大学的学习，不适应大学的学习方法，也没有去努力思考，致使不会学习，甚至延伸影响到高年级的学习。针对学生中存在的诸多问题，持续开展好学风建设非常必要。通过学风建设，引导学生树立正确的人生观价值观，明确学习目的，培养学习兴趣，激发学习潜能，掌握学习方法，不断提高学习成效。

加强学风建设，要强化质量意识。教育部长陈宝生强调“把人才培养的质量和效果作为检验一切工作的根本标准”。在学风建设工作中，提高质量意识，加强质量建设尤为重要。高校要大力推进“四个回归”：回归常识、回归本分、回归初心、回归梦想，那么在学生学业中也要积极开展“四个回归”教育，围绕“四个回归”及学风建设，我院要大力开展“大学习、大讨论、大行动”，要促进专业知识教育与思想政治教育相结合，引导学生求真问学，激发学生的学习动力和专业志趣。合理“增负”，切实改变轻轻松松就能毕业的状况，将质量提升体现在每一个学生的学习成果上。

加强学风建设，要增强协同意识，加强理想信念教育。形成课上课下、课内课外的全员育人、全方位育人和全过程育人的机制。全体教职工人人都是教育者，切实形成教书育人、管理育人、服务育人的合力。加强理想信念教育，深入开展道德教育和社会责任教育，引导学生树立正确的人生观价值观，养成良好的道德风尚和行为习惯，崇德向善、诚实守信，关心社会、热爱集体。

加强学风建设，教师要发挥主导作用，当好学生的指导者和引路人。教师要潜心教书育人，以良好的师德师风引导学生。要加强学习过程管理，严格课堂纪律，积极引导学生加强自我管理。要提升教学能力和教学水平，研究教学方法，不断提高课堂教学质量。要引导学生明确学习目标、掌握学习方法、激发求知欲望，不断提高学生的学习效率。强化管理服务育人，按照管理育人、服务育人的理念和要求，完善学生学习、生活等相关的各项管理制度，并严格执行。要关心学生的学习、生活、身心健康，积极满足学生健康成长的诉求，及时解决学生的困难。

加强学风建设，学生党员、团学干部要当好学风建设的排头兵。近年来，我院持续开展了“团学干部示范性教育大会”、“党员+形象展示”教育、“党员、团学干部·我的成绩单展示”、“国家奖学金人物专访·事迹报告会”等一系列学风引领活动，学院要求，全体党员。团学干部要以学风建设“大学习、大讨论、大行动”为重点工作，建立学生党员、团学干部良好的学风常态，以“双引领”为抓手，树立学生党员、团学干部的示范作用，感染其他同学，逐步形成学风建设长效机制，共同建设学院学习的良好氛围。（bwin必赢党总支书记、副院长 高积学）