为全面了解学院教学运行情况，认真总结前一阶段教学工作中的成绩，及时发现教学中存在的问题与不足，并加以改进，从而加强对我院教学秩序、教学环节、教学过程和教学质量的督导和监控，根据学院教学工作检查要求，我院于2017年12月11日至22日集中开展期中教学检查。现将有关情况总结如下：
一、总体情况
此次检查，教务处与各教学系部按照要求，认真组织，通过深入课堂听课、抽查记分册和学生作业、检查各系部教学档案和教研室活动记录、召开学生信息员座谈会以及发放教学效果调查问卷等形式，加强了教学信息反馈，有力地推动了教学督导工作，取得了预期的效果。具体来说，有以下特点：
一是领导重视。院长助理周善来主持召开专项教学例会，部署期中教学检查工作，检查期间，院领导亲自带队深入课堂教学一线，掌握学院教学情况。二是部门联动。教务处拟定检查方案，明确检查的内容、步骤和要求；各系部教学督导组按照要求进行系部自查，形成自查报告；学院教学督导组深入系部进行全面检查，并采取随堂听课的方式掌握了大量的第一手材料。三是形式多样。本次教学检查，不仅走进各系部教研室和课堂教学一线，掌握学院教学环节运行情况，还深入到学生当中，召开学生信息员座谈会和开展教学效果调查问卷，全面了解授课教师的教学情况，发现问题，积极整改。
二、工作成效
（一） （一） 各系部自查工作积极开展，各教学环节基本落实
教务处布置期中教学检查工作后，各系部积极行动，扎实有效开展期中教学自查工作，检查内容全面具体，结果客观真实，为学校的期中教学检查抽查工作提供了依据和保证。
备、教、改、辅是教学的四个基本环节，各系部针对各教学环节进行了认真检查，如检查教研室集体备课情况和活动记录、抽查教师的业务档案、记分册以及学生作业，发现我院大多数教师在课前都做了认真而充分的准备，教案详实丰富，课件紧密扣合教材及大纲、图文并茂；课后大部分教师都能规范填写记分册，记录学生的考勤、平时成绩，并布置、批改作业；课后辅导环节也得到基本落实。
（二）常规教学督导卓有成效，学院教学秩序基本稳定
本学期开学以来，学院充分发挥院系两级教学管理部门的管理职能，并充分调动学生参与教学管理的积极性，通过教学督导组经常深入课堂、外聘督导员日常巡查、教务处和系部教学管理人员不定期抽查、学生信息员直接反馈等方式，形成了一个教学秩序管理监控网络，进一步稳定了我院的教学秩序。从本次期中教学检查情况来看，我院教学秩序保持基本稳定，未发生教学事故，教师能提前到位，按时下课；绝大部分老师上课时精神饱满，警容严整，状态良好。
（三）课堂教学情况良好，教师教学水平和质量稳步提升
要提高学院教学水平，提升学院育人质量，课堂教学是关键环节。从本次期中教学检查反馈的情况来看，我院大部分教师上课认真负责，内容新颖充实，教学方法灵活，能运用信息化教学平台和手段加强与学生互动，充分调动学生学习的积极性，获得较好的教学效果。如法律二系欧元军教授知识广博、内容熟练、语言生动，授课深入浅出、条理清晰，擅长用案例启发学生思维，加强学生对理论知识的理解，提高学生学习积极性，教师教书育人，深受同学们的欢迎；警察系吴世超老师课前准备充分，利用环境良好、设备先进、实践性强的视频侦查技术实验室展开教学，课堂上力求理论联系实际，以刑事案例引导学生思考，进行课堂互动，实践性教学生动直观，学生兴味浓厚，教学效果良好；公共管理系刘珍珍老师利用蓝墨云班课教学平台开展信息化教学，能很好地控制课堂，学生参与度高，课堂气氛热烈；其他新进青年教师如公共管理系杨杰老师，信息管理系袁学青老师以及基础部王媛媛老师教学内容熟悉、条理清晰、重难点突出，善用提问和案例引发学生思考，增强教学互动，效果较好。
（四）学生反馈机制更加成熟，信息交流渠道畅通
为充分了解学院教学运行情况，掌握学院课程尤其是公共选修课开设的满意度情况，了解学生对学院专业设置、教学管理和教师课堂教学的意见和建议，本学期召开了学生教学信息员座谈会暨表彰会，并发放和回收教学效果调查问卷。会议上学生信息员积极踊跃、畅所欲言，提出了自己对学院教学管理、课程开设和教师教学的宝贵意见，有很多学生代表还把收集到的同班学生的建议带到了现场。学生信息员们普遍认为我院开设的公共选修课，以文学、哲学、历史、艺术、社会、科学为依据，以大学生的身心健康发展为导向,通过对各领域的学习，打破专业视野的局限，帮助学生理解经典名著,对社会、文明、国家与世界的诸多问题进行思考,培养学生理性审视生活并逐步改造的能力，帮助大学生更好地应对知识经济与信息化社会所带来的挑战。教务处将问题记录、整理并反馈给各系部以及教师，督促各系部对学生反映的问题进行调查核实，并制定出具体详细的整改措施。学生座谈会制度及学生信息员的设置使得学生与学院、教师与系部、系部与学院之间搭建了桥梁，将下情上达，促进了沟通。
三、主要问题
（一）教学秩序有待进一步稳定
开学以来学院教学秩序总体来说基本稳定，但部分课程的到课率不太理想，尤其公共选修课和专业选修课的学生分散在全校各班级，教师很难控制到课率，导致部分学生不到班上课；毕业班学生出勤率也很低，尤其是实行大二实习大三上课学制的几个班级上课学生很少，甚至无人到班上课，对教学秩序的正常运行造成了一定的影响。
（二）教师的责任观念有待进一步加强
本学期教师调补课仍通过园丁管理系统进行，但督导中仍发现少数教师未能按照学院规定履行网上停补课手续，不同程度影响了课堂秩序。另外，少数老师尤其部分外聘教师责任心不足，有上课迟到、中途离岗和提前下课的现象发生，部分教师对学生的课堂纪律以及学习效果不闻不问，教学有效性大打折扣。
（三）教学环节有待进一步落实
从检查情况来看，各教学环节的落实还存在一些问题。一是课前备课不充分，部分老师尤其青年教师教学经验不足，对课程以及教材内容不熟悉，课堂上照本宣科、讲解枯燥，导致学生学习积极性不足，隐性逃课现象严重。二是教学方法和手段较为落后，停留在传统的书本加黑板或者简单的文字PPT授课阶段，未能充分利用信息化平台和手段。虽然学校已与蓝墨云班课教学平台签订合作协议，但在检查中发现，大部分教师没有利用起来。三是实践技能类课程偏少或者课程内的实践教学不足，学生普遍感觉动手能力、实践能力和实操技能差。四是作业的布置与批改，存在布置的次数少、题量少、布置后未批改等情况。五是课后辅导情况，受教师不住校等客观原因限制，大部分教师只是利用课间休息时间进行简单的答疑，而有针对性的辅导情况不理想。
四、整改措施
第一，进一步督查问题，积极整改，建立效果跟踪机制。各系部根据期中教学检查情况、学生信息员座谈会反馈信息、教学效果调查问卷分析等，一一督查有关问题，落实整改措施；教务处通过常规督导、随堂听课、学生座谈等方式进行整改效果跟踪。
第二，进一步增强教师责任意识，树立优良师德师风。加强教师师德师风教育和培训，要求教师严谨治学，精心施教，加强对出勤率和课堂纪律的管理。为了保证课堂教学效果，应严格控制课堂秩序，兼顾教学过程和效果。
第三，加强各教学环节的具体落实。一是教师要认真备课，严格按照学院要求与标准制作课件、准备相关资源和材料，力求教学内容丰富多彩，形式美观新颖；二是积极开展教学模式、教学方法和教学手段改革，鼓励教师运用蓝墨云班课等信息化教学平台和手段进行教学，灵活使用翻转课堂、任务驱动、小组讨论、实训演练、角色扮演等多种教学方法，力避照本宣科，争取让学生积极学习、自主学习，以获得最佳的课堂教学效果，促进学院教育教学质量的全面提高；三是督促落实作业的布置、批改（可使用蓝墨云班课进行作业和测试的发布和批改）及课后的辅导工作。
第四，根据学院教学例会的精神，各系部教研室应多组织教学研讨会，集思广益开展集体备课，加强教师之间的信息交流和沟通，切实提高教师的教学水平。同时各系部应加强对青年教师和新进教师的培养，在教学、科研等方面加以指导和培训。
教务处
2017年12月28日